教練型管理者，是一種新興的、有效的管理技術(shù)，能使被指導者洞察自我，發(fā)揮個人的潛能，有效地激發(fā)團隊并發(fā)揮整體的力量，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。
2025年5月17日，本次共計40余名管理人員參加了此次《教練式員工輔導與激勵》培訓，課程旨在幫助管理人員認識到教練技術(shù)是一套強大的領(lǐng)導工具，通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被指導者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被指導者有效達到目標。
本次課程圍繞“教練式員工輔導與激勵賦能”展開，深入探討了傳統(tǒng)管理面臨的挑戰(zhàn)、教練式管理的起源與價值、教練的四大角色、管理中的激勵類型以及如何運用教練式技巧進行員工輔導與激勵。課程內(nèi)容豐富，通過生動的案例和實用的工具，幫助我們理解并掌握教練式管理的核心精髓。
課程以網(wǎng)球教練和滑雪運動員的教導案例切入，闡述了如何通過教練式的輔導，喚醒員工的內(nèi)在潛能與智慧，借助提問與聆聽來激發(fā)員工的覺察力與責任心，從而支持員工找到關(guān)鍵卡點，激活員工的核心動力，并提升員工的工作績效的領(lǐng)導方式。
在員工激勵方面，婁老師從物質(zhì)激勵和非物質(zhì)激勵二個維度入手，強調(diào)在物質(zhì)激勵方面，需遵循公平性原則，根據(jù)工作難度合理分配。在非物質(zhì)激勵方面，需遵循匹配性原則，滿足員工的個性化需求。
在教練式溝通技巧方面，通過設(shè)計有力度的問題，來激發(fā)員工的創(chuàng)造性的思考與探索，促使員工自動自發(fā)的尋找解決方案，提高自我覺察，探尋原因，破除障礙的能力。通過建立真誠的關(guān)系，營造信任的氛圍。激發(fā)員工愿意表達與交流，站在員工的立場上聽到語言、信息背后的情緒變化和需求，從而達成教練對話的成果。
本次課程結(jié)束后，參訓學員都做出了比較高的評價。深刻認識到教練式管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性。通過掌握教練式輔導與激勵的技巧，我們可以更好地激發(fā)員工的潛能，提升團隊的整體績效。
未來，期待學員將這些理論知識應用于實際工作中，為員工提供更加有效的輔導與支持，共同推動團隊的成長與發(fā)展。我們期待6月份的第四期課程的到來！
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